| تجربه زیسته دانشجومعلمان از کارورزی ۳: چالش‌ها، فرصت‌ها و عوامل مؤثر بر شکل‌گیری شایستگی‌های حرفه‌ای معلم |
| کد مقاله : 1063-4THINT (R1) |
| نویسندگان |
|
فاطمه نیک سرشت *1، مولود اورومشی2 1گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2دبیر آموزش و پرورش تهران |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف واکاوی تجربه زیسته دانشجومعلمان از کارورزی ۳، شناسایی چالش‌ها، فرصت‌ها و عوامل مؤثر بر شکل‌گیری شایستگی‌های حرفه‌ای معلم انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، کیفی با رویکرد پدیدارشناسی توصیفی بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ در درس کارورزی ۳ مشغول به تحصیل بودند. نمونه‌گیری به روش هدفمند انجام شد و حجم نمونه بر اساس اصل اشباع نظری ۱۴ نفر تعیین گردید. ابزار گردآوری داده‌ها، مصاحبه نیمه‌ساختاریافته عمیق بود و برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل مضمون استفاده شد. تحلیل داده‌ها منجر به شناسایی ۳ مضمون اصلی شامل چالش‌ها (با ۴ مضمون فرعی: مدیریت کلاس درس، طراحی و اجرای درس، چالش‌های عاطفی و روانی، و چالش‌های سازمانی و حمایتی)، فرصت‌ها (با ۴ مضمون فرعی: توسعه مهارت‌های تدریس، شکل‌گیری هویت حرفه‌ای، یادگیری از بازخورد و تأمل، و توسعه مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی)، و عوامل مؤثر بر شکل‌گیری شایستگی‌های حرفه‌ای (با ۴ مضمون فرعی: کیفیت راهنمایی و حمایت معلمان راهنما، محیط یادگیری مدرسه، ویژگی‌های فردی دانشجومعلمان، و هماهنگی بین دانشگاه و مدرسه) شد. کارورزی ۳ تجربه‌ای پیچیده و چندبعدی است که همزمان با چالش‌های قابل‌توجه، فرصت‌های ارزشمندی برای توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای دانشجومعلمان فراهم می‌آورد. تقویت حمایت‌های عاطفی و روانی، بهبود کیفیت راهنمایی معلمان راهنما، و تقویت هماهنگی بین دانشگاه و مدرسه از جمله راهکارهای پیشنهادی برای بهینه‌سازی این تجربه است. |
| کلیدواژه ها |
| تجربه زیسته، دانشجومعلمان، کارورزی ۳، چالش‌ها، فرصت‌ها، شایستگی‌های حرفه‌ای، پدیدارشناسی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
