| بررسی رویکردهای مؤثر نظام‌های آموزشی برای ارتقای عملکرد کارورزی در آموزش برخط |
| کد مقاله : 1169-4THINT (R1) |
| نویسندگان |
|
ناهیده قبلعلی وند * آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| دوره‌ی کارورزی به عنوان پایه‌ی اصلی تربیت عملی دانشجو-معلمان، بر حضور فیزیکی در کلاس درس، مشاهده و دریافت بازخورد از معلم راهنما بنا نهاده می‌شود. بروز شرایط بحرانی از قبیل همه‌گیری ویروس جدید، جنگ و سایر بلایای طبیعی، با تعطیلی مدارس و روی آوردن به آموزش مجازی، اجرای این دوره را با چالش روبه‌رو می‌سازد. چالشی که در سال‌های اخیر نظام‌های آموزشی در سراسر جهان با آن مواجه شده‌اند. پژوهش حاضر، به بررسی راهکار‌های اجرا شده توسط نظام‌های آموزشی برخی کشورها برای بهبود عملکرد کارورزان در شرایط آموزش مجازی، به روش کتابخانه‌ای می‌پردازد. نتایج حاصل از این مطالعه‌ی مروری نشان دهنده‌ی کارایی روش‌های کارورزی الکترونیکی همراه با برنامه‌های حمایت روانی- اجتماعی و تاب آوری در تداوم فرآیند تربیت معلم در مواقع بحرانی می‌باشد. همچنین با توجه به تجربه‌ی کارورزان، تمرکز بر روی هر سه بخش دانش محتوا، روش تدریس و دانش فناوری توصیه شده است. بر اساس تجربیات و یافته‌ها، پیشنهاد‌هایی برای ارتقاء عملکرد سیستم کارورزی مجازی در ایران و علی‌الخصوص دانشگاه فرهنگیان ارائه شده است. |
| کلیدواژه ها |
| کارورزی، آموزش مجازی، دانشجو-معلم، بحران و آموزش، نوآوری‌های آموزشی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
